《中学教研》（CN：33-1069/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中学教研》是浙江省内唯一只面向全体中学数学教育工作者以及中学生的优秀刊物.本刊设有“名师论坛”“教学研究”“解题技法”“课堂聚焦”“研究心得”“初数新探”“高考中考”“竞赛之窗”等栏目，突出“科学性、前沿性、指导性、实用性、服务性”。
名师论坛、教学研究、解题技法、课堂聚焦、研究心得、高考中考、竞赛之窗
1.注释采用脚注形式，引用文献需严格遵守学术规范，注明出处。
2.本刊对来稿有权作必要的技术性和文字性修改。
3.参考文献：文中如有序号，要与文后序号一致，用[1]…[2]…标注，未标注序号的文献列于标洼序号的文献之后。
4.文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题以不超过20个汉字为宜，须附英文文题。
5.来稿请附第一作者的简介，包括姓名、出生年份、身份证号码、性别、籍贯、民族(汉族免)、学位、职称、工作单位、主要研究方向；并注明通讯地址、电话、电子邮箱及邮政编码。
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 5853 | 1826 |
| 理学 | 1544 | 1066 |
| 经济管理 | 44 | 7 |
| 自动化与计算机技术 | 32 | 9 |
| 哲学宗教 | 31 | 34 |
| 政治法律 | 14 | 3 |
| 社会学 | 9 | 1 |
| 轻工技术与工程 | 8 | 1 |
| 语言文字 | 7 | 3 |
| 机械工程 | 6 | 7 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 5828 | 1824 |
| 理学 / 数学 | 1527 | 1055 |
| 理学 / 基础数学 | 1511 | 1049 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 277 | 109 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 107 | 63 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 26 | 14 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 25 | 7 |
| 理学 / 概率论与数理统计 | 24 | 16 |
| 经济管理 / 国民经济 | 19 | 3 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 17 | 5 |
中学教研杂志很不错，审稿很快，编辑效率很高，审稿专家很负责，意见提的很详细，对论文提高很有帮助！不错的杂志，必须好评！
中学教研杂志的审稿人非常认真负责，提出的意见也非常中肯。编辑非常细心，态度也挺好，每次邮件咨询问题都及时给予回复。个人建议想投该杂志的人认真写稿，认真修改，早点投出去，早日接收。非常不错的杂志。
内容涵盖广，在行业内认可度较高。我的一篇论文自投出去之后1周就返回修改意见，专家给的意见比较中肯，对文章水平的提高有一定帮助。按照修改意见认真修改，修改稿提交后两周左右就录用了。
中学教研杂志编辑老师非常负责，指出了几个学术性错误以及文章格式等问题，效率也很高。虽然是第一次投稿，但是还是很幸运被收录了。个人建议文章比较注重自主创新，思维清晰。希望能对大家有帮助！
中学教研杂志审稿速度非常快，适合着急发论文的朋友，投稿半月后就有消息，让参照模版检查一下格式语言，返回去约一周后就显示录用。但是出版就需要耐心等待了。杂志编辑态度确实很不错，还会再来投稿~
这是第2次投中学教研杂志了，总体感觉杂志要求确实挺严格，文章要有新颖的创新点，编辑态度好，审稿专家仔细认真，通过本刊学到很多知识，对以后撰写高质量的论文帮助非常大，点个赞。
投稿后三周内就收到了录用通知。期间编辑两次打电话要求对论文部分内容进行修改和补充，态度很好。意外的是居然，看来杂志社看中的是论文的质量而非作者的身份，这里要大大地赞一个。真心祝愿杂志以后越办越好！
中学教研杂志审稿很严谨,老师对文章都进行了仔细的推敲，给的意见非常有针对性，审稿意见总体上对论文质量提高确有帮助。编辑态度很友善.去电询问稿件问题，非常有耐心。推荐！
中学教研杂志审稿速度很快，给的意见也很中肯，按要求修改后复审很快就通过了。而且每次打电话，编辑都会很有耐心，因为是第一次投稿，给编辑添了很多麻烦。所以非常感谢这本期刊的编辑部，希望越办越好。
第一次在学术之家订杂志，感觉很不错，很专业。很多新鲜的思想，有深度的分析。书的质量也不错！而且价格也便宜。拿到书时，无磨痕，很新很好很好看！很棒的杂志。
投了两篇都中了，专家返修的意见很中肯，切中文章问题所在，感觉该杂志对论文要求较高，文章若属于分析性的，则对理论分析的深度及严密程度要求较严格。
投稿后回复意见比较快，给编辑电话联系的时候，感觉编辑部管理相当规范，有什么事能很快加以处理，态度也好，对稿件质量要求较高，修改之后最终录用，祝越办越好
总体体来说，中学教研杂志的审稿速度还可以，编辑老师很负责，态度也很好，有问题打电话都能得到耐心解答。
今年4月底刚投了一篇关于解题方法与技巧的论文，感觉这个期刊处理速度挺快的。中间修改了一次格式，编辑态度很好，效率也很高。马上送外审，速度太给力了！然后直接审回来变终审，本来以为挂了，结果终审12天后变已录用！太高兴了
投稿后半个月就给了修改意见，给了修改意见后编辑部又内部审了一遍，从投稿到录用不到三个月。审稿人的审稿意见专业，编辑团队高效严谨，中学教研，值得一投。
审稿速度非常快，从投稿到中间修改一次再到接收也就20天！期间只修改了一些论文格式，并没有对于内容的修改提议，相当于直接录用吧。中学教研性价比也还算可以吧。编辑部人员态度较好，也比较令人满意。
很好的一个期刊，效率很高，对文章要求有一定创新。编辑部老师每次接电话态度都很好，比一些所谓牛刊（不点名）好很多，我是写的数学复习方面的，给出了中肯的意见，按照要求修改，并严格按照期刊格式修改后被录用了。
这个期刊今年开始对初稿要求很高，必须按照它网站的模板对初稿进行修改和排版，而且只给一次修改机会，审稿速度挺快的，1个月，修改后返回，第二天就通知录用，并交纳版面费，哎，真贵，就是不知道见刊需要多久了？
2位外审专家审稿很细，提了一大堆问题。它的网上投稿系统出故障了，从邮箱投的，接电话女同志态度很好。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：浙江省金华市迎宾大道688号浙江师范大学学术期刊社，邮编：321004。
